蓄势教育 吴伟所有的学生都向往“快乐学习”，哪个孩子有意识后不在学习？呀呀学语是学习，加减乘除是学习，甚至举手投足也是学习，学习无处不在。有谁拒绝了？不学行吗？然而“快乐学习”是真的吗（荒唐的问题）？答案自然是肯定的，学习就应该使人快乐！如果学习不是快乐的，那世界上还有什么是快乐的呢？我的学生小蔡（...
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蓄势教育 吴伟中小学课外线下补习波涛汹涌十余载，规模之大、影响之广、诟病之多，冠以“空前”不应该过分。但是，如果说今后五年内将大退潮也许会被言中。原因何在？教学效果和学习费用。线下补习祭出“一对一”，宣扬“因材施教”，似乎击中了学校班级制教学的“痛点”，结果“群雄逐鹿”，狼烟四起，使得学生和家长趋之...
蓄势教育 吴伟素质教育有多重要？香港的中小学生，走上街头成了打砸抢的暴徒，不爱自己的祖国，可谓“无知无畏”，四六不懂且不靠，令人唏嘘不止，惋惜不已；某些国人源于祖国的发展，手里有了几个钱，异常任性，声称“钱是自己的，想怎么用就怎么用”，大有“商女不知亡国恨”之势，毫无原则可言。试问：八国联军进北京，...
蓄势教育 吴伟水均益日前就中小学应试教学的改革问题对蓄势教育进行了专访（将在CCTV播出），标题为《发展教育，理念先行》，彰显主流媒体的正能量（节目完整版见“蓄势教育”网站，先睹为快）。水：“如何提升青少年的学习成绩，一直是教育界关注和探索的焦点。随着社会的不断发展，人们对这一问题的认识也在不断地发...
作者：蓄势教育吴伟中小学教育应分三个部分，应试、普世、育人。其中应试有清晰、严格、统一的标准（期中期末考试及中高考），而普世和育人取决于老师们的素养和阅历，没有清晰、严格、统一的标准（因师而异）。基于社会实践的结果，目前学生和家长以及相关老师普遍关注应试，他们用了80%（甚至更多）的精力和时间，祭出...