蓄势教育 吴伟

素质教育有多重要？香港的中小学生，走上街头成了打砸抢的暴徒，不爱自己的祖国，可谓“无知无畏”，四六不懂且不靠，令人唏嘘不止，惋惜不已；某些国人源于祖国的发展，手里有了几个钱，异常任性，声称“钱是自己的，想怎么用就怎么用”，大有“商女不知亡国恨”之势，毫无原则可言。试问：八国联军进北京，火烧圆明园之时，哪个中国人强大了？日本鬼子侵略中国，烧杀抢掠无恶不作之时，哪个中国人强大了？国之不存焉能有家？何人能任性？

看看祖国有多伟大。两条大河（黄河与长江）由头至尾横穿广袤大地，世界罕见，让我们的先民定居下来，不再颠沛流离四处游荡，孕育出黄河文明和长江文明，引领世界上千年；先民人口基数数千万乃至过亿，世界上哪个单一民族做到了？有吃有喝有地栖息，造就出众多思想家、文学家、艺术家、军事家、美食家等，在人类文明史中刷出了浓墨重彩一笔，仅此还不够我们后辈敬仰和骄傲吗？今天，我们的祖国知耻而后勇，奋发图强，不屈不挠，走上了复兴之路。看看中华人民共和国成立七十周年大阅兵，立马知道一百多年的屈辱史将永不复返，难道不应该狂爱这个国家吗？

素质教育决不能简单理解为唱个歌、跳个舞等，而应该是爱国教育、文明教育、现代科学教育等，是全方位、系统化、科学化，充分展示青少年“天赋”、适应社会发展要求的教育。如此重要的教育，取决于中小学在职老师的人品和修养，但愿他们能够胜任，能够为我们国家培养出合格的接班人，一代接一代，后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝，让伟大经久不衰。

推行素质教育必须先解决应试问题，即能在中高考中获得好成绩，如此学生就有时间和精力接受素质教育，而素质教育的结果又能反过来提升应试成绩，迎合中小学生和他们家长的要求与期盼。中小学应试教学必须标准化，让最好的“老师”向全体同学展示前人的思想，提高他们的学习效率和应试成绩，避免他们“瞎忙”，浪费绚丽青春。

何为最好的“老师”？鉴于中小学应试内容已有定论，没有任何创新的空间，因此授课老师在授课时不能有任何改动，不能掺杂自己的“理解”和喜好，不应该用自己的“语言”去解释，只能忠实展示前人的思想和语言，否则就会“误导”学生，降低他们的学习效率，影响他们的应试成绩，因为没有哪位老师的思想能比前人的好，否则就应该按这位老师的思想授课，这是中小学应试的最重要特征。因此，忠实展示前人思想的教程就是最好的“老师”，就是教学标准，就是应试教学的标准化。

明确了教学方向和原则，结合学生的生理特征，提出“抄着学”教学理念（教学理念变了，教学形式自然也会发生重大变化），痛改以往的教学“颓势”，帮助学生由“刷题记忆”学习（90%非“学霸”学生的生理条件不支持这种学习模式）升华到“自然智慧”学习（学生的生理条件强烈支持），让更多的学生提高应试效率和成绩，真正做到“减负”，如同“换了人间”。学生们欢呼，家长们满意，全社会都会快乐起来。

实现全面素质教育一直是教育界的最高目标，但目前却只能是个梦想，究其原因，应试教学效率过低必须背这个“锅”。不久前蓄势教育接受了主持人水均益的专访，畅谈中小学应试教学改革，节目标题是《发展教育，理念先行》（节目完整版见蓄势教育网站），彰显主流媒体的正能量。

应试成绩有了保障，素质教育全面展开，我们的祖国当然后继有人，当然大有希望，当然能够屹立于世界之巅峰。