蓄势教育 吴伟二十年前 年轻力壮的老师打了十三岁的弱小学生，二十年后年轻气盛的“学生”暴力回敬了暮年的老师，诠释了“二十年河东，二十年河西”。有人支持老师，认为学生不听话可以打；有人支持学生，认为老师暴打学生后，学生可以有样学样地打回去。法律说老师和学生都应该受到谴责和惩罚。“教不严，师之惰。”古人...
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天意，高考数学题的出题理念和路线在2019年的高考中终于进行了大胆改革，符合我的考题趋势预期。开放题（新定义题，生活情景题）将左右考生的成绩。今后高考将更加倾向于考考试的学习能力，而不是考考生的刷题记忆能力。这种考试改革会让刷题的效果大打折扣（题面与以前刷的题不一样）。从考生的表现看，他们的学习能力...
作者：吴伟 “人之初，性本善。性相近，习相远。”古训至臻，千锤百炼。古人认为小孩子的初始状态基本一样，后来的差异由后天的学习环境决定。我们也发现，绝大多数的孩子在上小学一年级时是兴高采烈的。再看一下低年级小学生的成绩，超过90分的比比皆是，“性相近”也。然而，进入初中以后许多学生的考试成绩开始下降，...
作者：吴伟 小学生应该形成什么样的学习模式极其微妙，关系到他们的学习过程和结果（小升初、中高考的成绩），该不该重视呢？非常应该！ 记忆学习适合小规模学习，是当下流行的传统学习模式，也是众多学生争先恐后的模式，曾经风光无限，被神化、被至宝、杀手锏。“努力多做题，多看、多写、多记、多背、多默，把上厕所的...