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作者:蓄势教育 吴伟每年高考结束,状元出来了,受到众人的羡慕,媒体的热捧。学霸们是这样学习的,学霸们是那样学习的,层出不穷,眼花缭乱。什么记住这些你考多少分没问题;记住那些你考试没烦恼。家长纷纷要求自己孩子模仿,可结果如何呢?失望,再失望。看看学霸们真实的学习过程。考成语,几乎记住成语小词典;考古文...
蓄势教育 吴伟古代老师孔子讲授自己的认识和结论,独此一家,别无分号,想学只能拜其为师。孔子想说什么就说什么,学生只有听的份,谁让他是第一人呢?分享自己的学问就是牛。今天的中小学老师说的是别人的认识和结论,分享别人的学问,天壤之别。讲自己的学问可以随心所欲,说别人的学问呢?显然不能随心所欲,区别来了。...
作者:蓄势教育吴伟今天的网络技术和网络普及足以支撑线上教学,导致线上教学方兴未艾,四处出击,大有燎原之势。有人喝彩,有人不屑,甚至有人害怕。线上教学的优势:一、学生可以自主选择老师,想跟谁学就跟谁学;二、时间自主,想什么时间学就什么时间学;三、科目自主,想学哪科就学哪科;四、进度自主,想学哪部分内容...
作者:吴伟 俗话说:“兵熊熊一个,将熊熊一窝。”“兵”冲锋陷阵,勇猛杀敌;“将”运筹帷幄,判断选择。能不能以少胜多,以弱胜强,只靠士兵的努力行吗?历史上还没有行的!考场如战场,学生是“兵”,家长是“将”。“将”的选择如果有问题,“兵”再努力又如何呢?一场战役可分为三个阶段:开始、中局和完成;考场也是...
作者:蓄势教育吴伟软者,补钙也。中小学教学受到社会的瞩目,诟病之声此起彼伏,不绝于耳。授课老师成了众矢之的,左也不是,右也不是,似乎只有自我疗伤的份,原因是什么呢?“打铁还需自身硬。”把学生教成了“劳动模范”,令他们叫苦不迭;把学生教成了“弱不禁风”,令父母唉声叹气;把学生教成了“一脸茫然”,令老师...
作者:吴伟 小学老师说:“你怎么这么笨,我都讲三遍了,还学不会?”学生一脸茫然。初中老师说:“你在小学是怎么学的,这么简单的问题,我都讲四遍了,怎么还学不会?”学生惭愧无语。高中老师说:“这个知识点是初中的,怎么能不会,你初中白上了?”学生委屈地低下了头。这类现象暴露了一个大问题:小初高的教学出现了...
“唉,头好疼呀!”低着头,背着书包,踢着石子,忍受着饥饿,跟在妈妈的后面。还有一个小时才能到家,这样的场景,每个周日都在持续上演,已经连续三个月了。 我的数学成绩一直都不好,在爸妈望子成龙殷切期望下我走进家附近一所培训机构。按补习老师的要求学习,提笔奋战于题海之中。期中考试下来,我的成绩依然固若金汤...
作者:吴伟 蓄势教育就是积累,让小学生的头脑复杂起来;接触教育就是随性,让小学生的头脑运动起来。先入为主,因此小学生的积累要非常讲究,不要让他们的学习方向出现问题,学习效率过低,消磨好奇心,失去求知的动力。所以,要把尽可能好的内容呈现给小学生。什么是尽可能好的内容呢? “前人成熟的成就”是好内容。老...
作者:吴伟(1390字,需读3分钟) 自己的孩子自己爱,这是亘古不变的理念,对中国人来说更是千百年的遗风。那现在家长们还有这种“遗风”吗?可以说“有”,也可以说缺失。让孩子吃好喝好,呵护他们玩好,相信绝大多数家长都做到了;但为孩子的学习保驾护航,为他们创造适宜的学习环境,为他们选择有效率的学习路线,...
        作者:吴伟     每次中高考分数出来后,不难发现,逆袭的学生极少,强者恒强,弱者恒弱,如同铁律,无法突破。问题出在哪了?     老师很辛苦,学生非常累,可一本线才到总分的70%,上面还有30%的分数就是拿不到,令人起急又无奈。但凡一件事做到了极致,就到了改变的时刻。    几乎所...