作者：蓄势教育 吴伟每年高考结束，状元出来了，受到众人的羡慕，媒体的热捧。学霸们是这样学习的，学霸们是那样学习的，层出不穷，眼花缭乱。什么记住这些你考多少分没问题；记住那些你考试没烦恼。家长纷纷要求自己孩子模仿，可结果如何呢？失望，再失望。看看学霸们真实的学习过程。考成语，几乎记住成语小词典；考古文...
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蓄势教育 吴伟古代老师孔子讲授自己的认识和结论，独此一家，别无分号，想学只能拜其为师。孔子想说什么就说什么，学生只有听的份，谁让他是第一人呢？分享自己的学问就是牛。今天的中小学老师说的是别人的认识和结论，分享别人的学问，天壤之别。讲自己的学问可以随心所欲，说别人的学问呢？显然不能随心所欲，区别来了。...
作者：蓄势教育吴伟今天的网络技术和网络普及足以支撑线上教学，导致线上教学方兴未艾，四处出击，大有燎原之势。有人喝彩，有人不屑，甚至有人害怕。线上教学的优势：一、学生可以自主选择老师，想跟谁学就跟谁学；二、时间自主，想什么时间学就什么时间学；三、科目自主，想学哪科就学哪科；四、进度自主，想学哪部分内容...
作者：吴伟 俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”“兵”冲锋陷阵，勇猛杀敌；“将”运筹帷幄，判断选择。能不能以少胜多，以弱胜强，只靠士兵的努力行吗？历史上还没有行的！考场如战场，学生是“兵”，家长是“将”。“将”的选择如果有问题，“兵”再努力又如何呢？一场战役可分为三个阶段：开始、中局和完成；考场也是...
作者：蓄势教育吴伟软者，补钙也。中小学教学受到社会的瞩目，诟病之声此起彼伏，不绝于耳。授课老师成了众矢之的，左也不是，右也不是，似乎只有自我疗伤的份，原因是什么呢？“打铁还需自身硬。”把学生教成了“劳动模范”，令他们叫苦不迭；把学生教成了“弱不禁风”，令父母唉声叹气；把学生教成了“一脸茫然”，令老师...
作者：吴伟 小学老师说：“你怎么这么笨，我都讲三遍了，还学不会？”学生一脸茫然。初中老师说：“你在小学是怎么学的，这么简单的问题，我都讲四遍了，怎么还学不会？”学生惭愧无语。高中老师说：“这个知识点是初中的，怎么能不会，你初中白上了？”学生委屈地低下了头。这类现象暴露了一个大问题：小初高的教学出现了...
“唉，头好疼呀！”低着头，背着书包，踢着石子，忍受着饥饿，跟在妈妈的后面。还有一个小时才能到家，这样的场景，每个周日都在持续上演，已经连续三个月了。 我的数学成绩一直都不好，在爸妈望子成龙殷切期望下我走进家附近一所培训机构。按补习老师的要求学习，提笔奋战于题海之中。期中考试下来，我的成绩依然固若金汤...
作者：吴伟 蓄势教育就是积累，让小学生的头脑复杂起来；接触教育就是随性，让小学生的头脑运动起来。先入为主，因此小学生的积累要非常讲究，不要让他们的学习方向出现问题，学习效率过低，消磨好奇心，失去求知的动力。所以，要把尽可能好的内容呈现给小学生。什么是尽可能好的内容呢？ “前人成熟的成就”是好内容。老...
作者：吴伟（1390字，需读3分钟） 自己的孩子自己爱，这是亘古不变的理念，对中国人来说更是千百年的遗风。那现在家长们还有这种“遗风”吗？可以说“有”，也可以说缺失。让孩子吃好喝好，呵护他们玩好，相信绝大多数家长都做到了；但为孩子的学习保驾护航，为他们创造适宜的学习环境，为他们选择有效率的学习路线，...
作者：吴伟 每次中高考分数出来后，不难发现，逆袭的学生极少，强者恒强，弱者恒弱，如同铁律，无法突破。问题出在哪了？ 老师很辛苦，学生非常累，可一本线才到总分的70%，上面还有30%的分数就是拿不到，令人起急又无奈。但凡一件事做到了极致，就到了改变的时刻。 几乎所...