作者：吴伟

    每次中高考分数出来后，不难发现，逆袭的学生极少，强者恒强，弱者恒弱，如同铁律，无法突破。问题出在哪了？

    老师很辛苦，学生非常累，可一本线才到总分的70%，上面还有30%的分数就是拿不到，令人起急又无奈。但凡一件事做到了极致，就到了改变的时刻。

    几乎所有的家长都在抱怨现行的教学模式，都希望有改进，但改进需要知道原因。我们通过二十余年的研究和教学实践论证（一年级到高三），得到结论：时下的教学模式是以记忆为主，谁的记忆天赋高，谁就可以获得好成绩。所谓的名校学生均为记忆天赋高的学生，他们的天赋比他们的授课老师高，所以这些学生的中高考成绩普遍高于他们老师的对应成绩。

    统计显示，有90%的学生的记忆天赋不能适应大型考试的要求，他们要想追上后超过那10%的学生，应该使用另一种教学模式，我们称为“智慧教学”（自然思维教学法）。“智慧教学”的核心是降低记忆量（确保80%的学生记忆天赋支持），营造前人思想环境，进行思维训练，让学生的思维模式接近前人的思维模式，促使试题解决自然化。理由为“中小学的学习内容未复杂到多数学生难以接受的程度，学生之间的成绩差异不应该过大。”

    教学模式的改变是大事，需要全社会的参与，特别是授课老师、学生及家长。中小学的价值是帮助学生形成有效率的思维模式，应该用更人性化的方式引导和监督学生使用前人的思想，让学生的天赋能充分地展示。学生的天赋有高下，老师的责任是让展示充分的学生赢展示不够充分的学生；家长的责任是为自己的孩子找到合适的老师，帮助展示天赋。

    世上没有一成不变的事情，中小学的教学模式更替是必然趋势，学生越早接受越受益。