作者：吴伟 中小学“减负”是国家和学生家长十分关心的问题，议论很多，有国家层面的，也有民间层面的。但似乎说的多，做的少，至今没有一个通用的可行方案。问题的要点在哪呢？上大学要择校，要高考，自然需要好成绩。社会共识是：刻苦、刻苦、再刻苦，现在吃苦，将来就会快乐；减负是傻子，高考会吃亏；校内“减”，校外...
作者：吴伟 “名校”与“名师”像连体人，始终在一起，他们能分开吗？有人曾以教学资源平衡为由，试图将他们分开，诸如：教师轮岗，就是“名校”的老师到普通学校任教。不知为什么，这么“好”的创意未能实施，是老师不愿意去，还是谦虚不敢去？还是……相关的老师能给个答复吗？第一个假设：普通学校的老师能不能去“名校...
作者：吴伟 每次中高考分数出来后，不难发现，逆袭的学生极少，强者恒强，弱者恒弱，如同铁律，无法突破。问题出在哪了？ 老师很辛苦，学生非常累，可一本线才到总分的70%，上面还有30%的分数就是拿不到，令人起急又无奈。但凡一件事做到了极致，就到了改变的时刻。 几乎所...
作者：吴伟 60%以上的中小学生参加过课外补习，问其原因，“希望超过学校的成绩。”效果如何呢？中高考分数线可以显示结果。由于中高考分数线波动很小，所以补习的效果不好。 很多家长说：“我带着孩子东补西补，满城奔波，累死了，急死了，可孩子的成绩却不见长进。”“平...
当下理念：教学，老师要不断调整课堂设计，激发学生的兴趣，让学生爱上你所教的这门学科。有了兴趣，学习成绩自然就提高了，而且学起来不困难。同时老师还应多研究教育学、心理学等相关知识。针对不同的学生要施以不同的策略，有的需要鼓励，有的需要感化，有的需要强化，有的需要冷却等等。 蓄势理念：首先非常认同你的理...
作者：吴伟 高考全国卷单选题有两个正确答案，成了“多选题”，是对学生的伤害，因为学生如此地相信高考题不会出错，所以他们在这里会犹豫，会质疑自己，会用更多的时间，甚至会答错。 众所周知，高考对每位学生很重要，他们在答题时非常小心谨慎，特别是想得高分的学生。...
从出生到小学三四年级，孩子在父母眼中都是是优秀的、聪明的。起码在智力方面，每位父母都不承认自己的孩子比别人笨。可事实却是这样：同一首诗，有的人读几遍就能流利地背诵出来，而有的人就是读它个几十遍，还是会漏掉几个字；同一道数学题，有的人只要稍稍点拨就能做出，而有的人即使老师讲了三五遍，再出还会做错。每个...
实话实说：你敢不备课就去上课吗？——转自一位老师内心读白老师的一项重要工作就是——备课，那不备课行不行？拿出一道考试范围内的题目，老师能否一下子就做出来？每次有人在网上问问题，我回答的都很从容，因为没有时间限制，什么时候解出来就什么时候回复。可是面对面就不行了，需要在较短的时间内解出，而且用时越短越...
中国足球为什么不行谈蓄势教育和接触教育作者：吴伟 中国足球不行，是不争的事实。国人说起足球，必定一把鼻涕一把泪，泣不成声。惨，太惨了，惨不忍睹，黑发等到白发，一次又一次，四年又四年，黑色三分钟，黑色两分钟，黑色…… 大人物说：“足球要从娃娃抓起。”至理名言，好经好经啊。可惜，好经让和尚...