作者：吴伟 改革开放四十年了，各行各业都取得了惊人的变化和进步，唯独中小学的教学模式似一潭死水，显然不适应新时代的要求。很多人抱怨中小学学生是“劳动模范”，超时工作 没有节假日；睡眠不足，近视率居高不下；书没读多少，身体却弱不禁风。授课老师认为一拨不如一拨，“你们是我教的最差的一届。”学生苦水一肚子...
教育动态
作者： 吴伟 文明在进步，生活在变化，未来十年会怎样呢？是翻天覆地，雷霆势万钧？还是和风细雨，温良恭俭让？“小明妈妈，好久不见了，忙什么呢？”“还能忙什么？忙孩子呗，你呢？”“一样，一样。”“小辉妈妈，你好啊。”“你好，你好，今天孩子们来学校考试，我们在校门口聚会。”“是啊，你孩子的游泳练得咋样了？...
作者：吴伟 “人之初，性本善。性相近，习相远。”古训至臻，千锤百炼。古人认为小孩子的初始状态基本一样，后来的差异由后天的学习环境决定。我们也发现，绝大多数的孩子在上小学一年级时是兴高采烈的。再看一下低年级小学生的成绩，超过90分的比比皆是，“性相近”也。然而，进入初中以后许多学生的考试成绩开始下降，...
作者：吴伟 小学生应该形成什么样的学习模式极其微妙，关系到他们的学习过程和结果（小升初、中高考的成绩），该不该重视呢？非常应该！ 记忆学习适合小规模学习，是当下流行的传统学习模式，也是众多学生争先恐后的模式，曾经风光无限，被神化、被至宝、杀手锏。“努力多做题，多看、多写、多记、多背、多默，把上厕所的...
作者：吴伟 公平是衡量一个社会的硬标准和社会追求的目标。教育是社会的重要部分，自然需要公平。中小学教学的公平性决定一个孩子的成长，决定社会的未来，岂能儿戏。中小学教育的公平性主要取决于教学的公平性，教学的公平性取决于各级考试的公平性，取决于学校和老师的公平性（诚信）。考试的公平性尤为重要，甚至可以决...
作者：吴伟 不破不立。要想教学改革，首先就要证明当下的教学模式和手法有问题（效率低下），甚至是错误的。这是一件天大的事情，因为如果证明成立，那在职老师们该怎么办？家长们该怎么办？学生们又该怎么办（绝非杞人忧天）？多少年来，人类疯狂地追求效率、成功率、幸福率，不懈地研究、实践，努力创新，推动人类文明的...
作者：吴伟 小学教学改革是社会的要求和历史的趋势，任何人都无法阻止。创新是解决问题的关键，是进步的开始，是通向另一个高峰的必由之路。 谁都想创新，但创新是有条件的。众所周知，知道问题的根源才能找到解决问题的实质办法。教学是一个复杂的系统工程，绝不能有片面简单的解决之道，就是复杂问题必须复杂解决。社会...
作者：吴伟 俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”“兵”冲锋陷阵，勇猛杀敌；“将”运筹帷幄，判断选择。能不能以少胜多，以弱胜强，只靠士兵的努力行吗？历史上还没有行的！考场如战场，学生是“兵”，家长是“将”。“将”的选择如果有问题，“兵”再努力又如何呢？一场战役可分为三个阶段：开始、中局和完成；考场也是...
作者：吴伟 很严重，虽然这个结果让我们始料未及，难以接受，但是经过二十年中小学的教学研究和实践得出了结论：现行的中小学教学模式已不适应当下中高考的要求。 盛行百多年的教学模式轰然倒下，可惜可叹却又无奈。 理由1：当下的学习内容远远超过二十...
作者：吴伟 中国绝大多数的中小学为了应试都使用“题海战术”。那么“题海战术”究竟是帮助了学生？还是伤害了学生？这是一个大问题，必须搞清楚。 “物极必反”和“熟能生巧”，孰是孰非？显然没有绝对的答案，但一定有相对的答案。某些条件下“物极...
始于小学，赢在高考 作者：吴伟 数据显示：小学生每周学数学用时超过两小时才能在考试（期中期末）获得九十以上的分数，那么他的数学能力不足以支撑高中数学的学习，高考数学成绩偏低非常有可能（80%以上的可能性）。这个数...
作者：吴伟 “名师”，高大上的名词，几乎所有的学生都想遇到，那么什么样的老师可称为“名师”呢？ 对中小学老师而言，他们教授的内容都是有定论的，没有任何创新的空间，与《师说》中谈论的“老师”完全不同，这就决定了他们的工作性质。孔子是优秀教师...
作者：吴伟 “三岁看大，七岁看老。”中国先民的观点虽然有点极端，但不失哲理。今天，我们重视孩子的教育，知道对孩子的教育就是布局未来。但是，重视不代表万事大吉，重视只是动力，不决定结果，而路线和过程决定结果。 路线是胜败的关键，路线...
作者：吴伟 数学进入中国的小学已有百年，堪称一个世纪。一百年前，中国饱受了列强的欺辱。痛定思痛，结论是政治腐败，自然科学落后，落后就挨打，亘古不变。中国有两千多年用铁的历史，却没有造出强度高的钢；有一千多年的火药使用史，却没有生产出炸药。钢...
作者：吴伟 每到周末就可以看到很多家长送自己的孩子去培训班，风里雨里从不间断，学习热情催人泪下。 投资教育，就是投资未来，这是全社会的共识。但是，社会是复杂的，鱼龙混杂，泥沙俱下，各种忽悠喧嚣尘世。一两个月提高成绩，一对一，多对一，一线教师……...
作者：吴伟 “世上只有妈妈好……”孩子的父母对自己的孩子是真好，有一份天然的责任，是孩子的全职老师，其他人则是另一回事。望子成龙，望女成凤，国人的传统和现状。 每个孩子都有自己的“天赋”，但“天赋”是有差异的，有的孩子“天赋”高，有的孩子“天赋”低，那么“天赋”低的孩子就认输吗？非也！为...
作者：蓄势教育吴伟软者，补钙也。中小学教学受到社会的瞩目，诟病之声此起彼伏，不绝于耳。授课老师成了众矢之的，左也不是，右也不是，似乎只有自我疗伤的份，原因是什么呢？“打铁还需自身硬。”把学生教成了“劳动模范”，令他们叫苦不迭；把学生教成了“弱不禁风”，令父母唉声叹气；把学生教成了“一脸茫然”，令老师...
作者：吴伟 小学老师说：“你怎么这么笨，我都讲三遍了，还学不会？”学生一脸茫然。初中老师说：“你在小学是怎么学的，这么简单的问题，我都讲四遍了，怎么还学不会？”学生惭愧无语。高中老师说：“这个知识点是初中的，怎么能不会，你初中白上了？”学生委屈地低下了头。这类现象暴露了一个大问题：小初高的教学出现了...
作者：吴伟 世上没有一成不变的事物，运行百年的教学模式老旧不堪，难以胜任当下的学习需要，遭到世人的吐槽。老师辛苦，学生喊累，家长无奈。 一九九八年我开始涉足中小学教学，初心是学生中高考的差距不应该太大。一年后，我发现事实并非如此，高考一本得分率只有60%左右，而且年年都差不多。为什么分数上不去呢？能...
“唉，头好疼呀！”低着头，背着书包，踢着石子，忍受着饥饿，跟在妈妈的后面。还有一个小时才能到家，这样的场景，每个周日都在持续上演，已经连续三个月了。 我的数学成绩一直都不好，在爸妈望子成龙殷切期望下我走进家附近一所培训机构。按补习老师的要求学习，提笔奋战于题海之中。期中考试下来，我的成绩依然固若金汤...